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大童二升三，在讀牛津10，nate，一般都是裸聽完再看書，想增加科普類，娃不喜歡國家地理，現(xiàn)在無法入手，raz已經(jīng)在讀
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七歲多男孩，蘭斯值442，目前讀到raz-i，樹屋一讀完一遍，目前正在復(fù)讀第二遍。瘋校讀了五本，在做牛津探索系列。家里有一套saz，想問一下，有沒有必要把科一科二和國家地理都買回來？如果都讀的話，會不會內(nèi)容重疊度很高浪費時間呢？
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想給孩子準備三套分級：牛津閱讀樹、圖書館和國家地理，以牛津樹為主，圖書館和國家地理為輔，有沒有牛媽知道這三套書的難度等級對照？
謝謝牛媽解惑。
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標題太長，要求改短了。Life, Reading Explorer, World English 的難度和內(nèi)容各有何特點？謝謝！
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6歲男寶，對科普有興趣，輸入可到level3，當輸出還在pre階段。感覺做親子閱讀時，他更關(guān)注內(nèi)容，比如titanic到底如何沉沒的。各位都是如何使用這套分級的？有音頻視頻quiz等stem類的形式嗎？我在網(wǎng)站沒找到，喜馬拉雅的音頻也不適合。在線等，謝謝大家。
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求助，最近小盆友對希臘神話比較感興趣，國家地理的神話5件套適合小學(xué)生閱讀嗎？里面對于那些亂七八糟的關(guān)系，還有各種兇殺案件是咋描寫的啊？求看過的寶爸寶媽介紹一下，謝謝！
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來閑聊幾句，對娃的教育、帶孩子學(xué)數(shù)學(xué)有什么啟發(fā)或思考？
給還沒有聽說過的朋友簡單說明下經(jīng)過：來自江蘇淮安的17歲中專生姜萍，闖進全球數(shù)學(xué)競賽12強，是賽事歷來首個打進決賽的中專生，也是前30名里唯一的女生。決賽名單顯示，此次晉級的801名選手中，多數(shù)來自清華、北大、麻省理工、劍橋等名校。
她的專業(yè)是服裝設(shè)計，但對數(shù)學(xué)非常癡迷，在課余時間始終堅持自學(xué)，曾花了2年自學(xué)偏微分方程…姜萍說：要是不努力，你光有興趣的話，這也是沒有什么用的。
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費曼學(xué)習(xí)法的原理就是“以教促學(xué)”，要求對一個概念做出平實的解釋，再給出一個類比的說法。如果不能準確地給出解釋，那就說明知識網(wǎng)絡(luò)還存在盲區(qū)，需要再次學(xué)習(xí)。而給出類比則檢驗了是否對知識有深入的理解。
用過的花友聊聊你們的使用心得吧~
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